توسعه و پیشرفت ایران از مدرسه قوی آغاز می‌شود

به گزارش خبرنگار خبرگزاری صدا و سیما امیرحمزه پیروزرام، مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش، در نشست ملی هماهنگی و تبیین فرایند ارزیابی شایستگی معلمی داوطلبان سال ۱۴۰۵، با اشاره به جایگاه معلم در شکل‌گیری شخصیت و آینده نسل‌های کشور، اظهار کرد: اگر امروز صداقت، فداکاری و ایثار را می‌شناسیم و آموخته‌ایم، بخش مهمی از آن را از معلمان و استادان خود آموخته‌ایم.

وی با تشریح مبانی و اسناد مورد استناد در نظام گزینش آموزش و پرورش گفت: مبنای کار گزینش بر چهار سند و فرمان اساسی استوار است که شامل فرمان تاریخی حضرت امام خمینی (ره)، قانون گزینش معلمان و کارکنان آموزش و پرورش، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقشه راه اجرای سند تحول و همچنین رهنمود‌ها و دغدغه‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی است.

پیروزرام با بیان اینکه نیروی انسانی کارآمد، متعهد و هویت‌مند از مهم‌ترین عوامل ساخت ایران قوی و سربلند است، افزود: ایران در مدرسه ساخته می‌شود؛ مدرسه با عنصر مهمی به نام معلم و معلم نیز در دانشگاه فرهنگیان تربیت می‌شود. از این رو، جایگاه دانشگاه فرهنگیان در ساخت آینده کشور و تربیت نیروی انسانی مورد نیاز نظام تعلیم و تربیت، جایگاهی اساسی و تعیین‌کننده است.

مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به نقش معلمان در تربیت نیرو‌های اثرگذار کشور اظهار کرد: اگر امروز شاهد حضور نیرو‌هایی در صنایع موشکی و نیرو‌های مسلح هستیم که با وجود سختی‌ها پای کار می‌ایستند و برای دفاع از کشور جانفشانی می‌کنند، بخشی از این روحیه و توانمندی‌ها ریشه در آموزش‌های تخصصی و تربیتی آنان دارد که در مراکز آموزشی و از سوی معلمان دریافت کرده‌اند.

وی با تأکید بر نقش دانشگاه فرهنگیان در تربیت معلمان توانمند ادامه داد: معلمانی که از دانشگاه فرهنگیان برخاسته‌اند، از بهترین سرمایه‌های نظام تعلیم و تربیت هستند؛ معلمانی که مسئولیت خطیر تربیت نسل‌های آینده را برعهده دارند و باید برای انجام این مأموریت بزرگ، از شایستگی‌های لازم برخوردار باشند.

پیروزرام در ادامه، آسیب‌شناسی، طراحی و بهبود فرایندها، بازآموزی و ایجاد وحدت رویه را از اولویت‌های حوزه گزینش عنوان کرد و گفت: باید همه تلاش خود را به کار بگیریم تا عدالت در انتخاب و ارزیابی داوطلبان محقق شود و فرایند‌ها با دقت و کیفیت لازم انجام گیرد.

وی شفاف‌سازی و آگاه‌سازی داوطلبان از حقوق خود را از الزامات این مسیر دانست و تصریح کرد: برای تحقق عدالت باید فرایند‌ها شفاف باشد و داوطلبان نیز از حقوق خود آگاهی داشته باشند. کار گزینش، احراز صلاحیت برای انتخاب نیرو‌های شایسته، متعهد، باکیفیت و برخوردار از هویت ایرانی ـ اسلامی است.

مدیرکل دبیرخانه هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش با اشاره به آثار تربیت معلم بر جامعه خاطرنشان کرد: آنچه امروز در جامعه شکل می‌گیرد و میزان اعتمادی که خانواده‌ها برای سپردن فرزندان خود به معلمان دارند، تا حد زیادی به کیفیت تربیت و آموزش معلم بازمی‌گردد؛ این فرایند تربیت نیز در دانشگاه فرهنگیان و به دست استادان و مجموعه دست‌اندرکاران آن شکل می‌گیرد.

پیروزرام در پایان با تأکید بر ضرورت همکاری و هم‌افزایی میان مجموعه‌های مرتبط با تربیت و گزینش معلم گفت: آموزش و پرورش نیرو‌های خود را در دانشگاه فرهنگیان تربیت می‌کند و همه باید کمک کنیم تا با وحدت رویه، هم‌افزایی و تلاش مشترک، بهترین فرایند ممکن برای انتخاب و تربیت معلمان شایسته رقم بخورد.

*